Tarea I: Realización de una imagen utilizando la doble exposición

Para este ejercicio tienes dos opciones: utilizar un ordenador o técnicas tradicionales. En ambos casos, el objetivo es entregar una imagen compuesta por la superposición de al menos otras dos.

 

Opción 1: Técnicas tradicionales.

Necesitarás al menos tres papeles:

  1. Una cartulina tamaño mínimo A4 del color que tú quieras sobre la que se pegará el resultado final.
  2. Un papel fotocopiado, a color o blanco y negro, del grosor que tú quieras. Esta imagen será la que se va a ver en segundo plano.
  3. Un papel acetato transparente o cebolla, lo más translúcido posible para que permita transparentarse la imagen de abajo. En este último papel deberás dibujar los elementos que tú quieras con rotulador permanente, con pinturas, o bien traerlo fotocopiado. (Este paso se repetirá tantas veces como capas quieras añadir)

Puedes combinar imágenes, colores, capas y dibujos a tu libre elección, deja llevar tu imaginación e inspírate en Internet todo lo que quieras, hay infinitos ejemplos sobre doble exposición.

Se valorará que hayas hecho bocetos previos antes de ponerte manos a la acción, la planificación y el análisis previo son importantísimos en todas las facetas de la vida.

Trabajo resultante que tendrás que entregar: 

Obligatorio:

1.La imagen resultante pegada sobre la cartulina, con tu nombre y apellidos por detrás. 2.Deberás subir también una foto al blog, y en esa entrada escribir brevemente tu reflexión personal sobre los siguientes aspectos:

  • Qué te ha parecido el ejercicio
  • Qué dificultades has encontrado
  • Tu grado de satisfacción con el resultado
  • Qué has aprendido
  • Qué opinión te merece la doble exposición

 

Opcional (requisito indispensable para conseguir la máxima puntuación posible):

-Bocetos o pruebas previas. Podrás entregarlas en papel o escaneadas y subidas en el blog, dentro de tu entrada del ejercicio.

Cuando lo tengas todo, envíame un email con el enlace a tu entrada del blog con el ejercicio completado.

 

Opción 2: fotomontaje digital

Si te has decantado por el fotomontaje digital, puedes elegir el software de edición de imagen que tú quieras. En este artículo puedes encontrar algunos tutoriales para realizarlo con Photoshop (gratis en su versión de prueba), Picsart, app gratuita para Android y IOS, o Gimp, software libre y completamente gratuito, pese a que no es obligatorio que utilices ninguno de ellos.

Se valorará que hayas hecho bocetos previos en papel antes de ponerte manos a la acción, la planificación y el análisis previo son importantísimos en todas las facetas de la vida.

 

Trabajo resultante que tendrás que entregar: 

Obligatorio:

1.Deberás crear un artículo en tu blog en el que subas las siguientes imágenes:

  • Imágenes por separado que vas a fusionar.
  • Captura de cada fase del proceso, a modo de tutorial (si aplicas máscaras, si haces recortes…), y explicar brevemente cómo has hecho cada parte.
  • Imagen final fusionada.

2.Deberás acompañar las imágenes y comentarios anteriores de un análisis personal, en el que tendrás que escribir brevemente tu reflexión personal sobre los siguientes aspectos:

  • Qué te ha parecido el ejercicio
  • Qué dificultades has encontrado
  • Tu grado de satisfacción con el resultado
  • Qué has aprendido
  • Qué opinión te merece la doble exposición

*MUY IMPORTANTE: El archivo editable que utilices para el montaje debe llamarse con tu nombre y apellidos (DOBLE_EXPOSICION_NOMBRE_APELLIDO1_APELLIDO2), y aparecer ese título en todas las capturas de pantalla para que no haya duda de tu autoría. Además, deberás guardarlo hasta final de curso a buen recaudo por si en algún momento te lo solicito para hacer cualquier comprobación, aunque en principio no será necesario que lo envíes.

 

Opcional (requisito indispensable para conseguir la máxima puntuación posible):

-Bocetos o pruebas previas. Podrás entregarlas en papel o escaneadas y subidas en el blog, dentro de tu entrada del ejercicio.

Cuando lo tengas todo, envíame un email con el enlace a tu entrada o entradas del blog con el ejercicio completado.

 

Algunos ejemplos de doble exposición:

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Pruebas evaluables para la 1ª Evaluación de CUA I

Desglose por porcentaje de los ejercicios que se tendrán en cuenta para la evaluación de la asignatura CUA I:

-Fotografías realizadas al interior de la cámara oscura. 10%

Tres poemas objeto. 20%

Análisis de planos fotográficos. 20%

Cinco fotografías a color y sus cinco variaciones de luminosidad, saturación y tono15%

Tres fotografías a color y sus tres versiones a blanco y negro. 15%

Proyecto de investigación sobre la vida y obra de un artista de entre los estudiados. 20%

Kevin Carter: La foto que era mentira

El Mundo®. “Kevin Carter: La foto que era mentira”.

Este vídeo narra la historia de Kevin Carter, un fotógrafo sudafricano que en 1993 hizo una fotografía donde se veía a un niño que parecía agonizar y un buitre detrás acechándolo.

El fotógrafo ganó el Premio Pulitzer y se suicidó meses después. Se dijo que fue por el sentimiento de culpa de no haber hecho nada, aunque lo cierto es que sufría de depresiones. Años después se ha sabido que el niño simplemente estaba defecando y el buitre esperaba comerse sus heces. De hecho, el niño estaba al lado de un centro de ayuda de la ONU.

Mucha prensa se cebó con el fotógrafo, al que tildó de buitre como el ave que supuestamente acechaba al niño. Pero lo cierto es que su foto atrajo la atención sobre la Hambruna de Sudán de 1993.

 

Gervasio Sánchez: Testigo de guerra

TVE. Imprescindibles. Gervasio Sánchez: Testigo de guerra.

Documental, reconocido con el Delfín de Oro al mejor Docudrama en los Cannes Corporate Media & TV Awardsse, que recoge un viaje a Sarajevo de la mano de Gervasio Sánchez para conocer a Adis Smajic, herido por una mina anti persona cuando tenía trece años.

Gervasio Sánchez lleva tres décadas recorriendo los países en conflicto acompañado de su cámara fotográfica documentando el dolor de las víctimas. Es un periodista que se ha mantenido independiente para poder denunciar en cualquier foro la implicación política y económica que los estados tienen en las guerras. A través de sus fotografías ha reflejado la fragilidad, indefensión y brutalidad a las que son expuestas las víctimas de cualquier conflicto bélico.

Su recorrido profesional arranca en 1984 y cubre la mayor parte de los conflictos armados, la guerra del golfo, Balcanes, África, Asia y América Latina. En su primer libro en 1994 “El cerco de Sarajevo” muestra la difícil vida de los civiles en la capital sitiada. En 1995 con su proyecto “Vidas minadas” documenta las vidas de víctimas de minas antipersona durante casi veinte años.

Trabajo 6: Análisis de una película: Ciudad de Dios

CidadedeDeus

Título original: Cidade de Deus

Año: 2002

Duración: 130 min.

País: Brasil

Dirección: Fernando Meirelles, Kátia Lund

Guión: Braulio Mantovani (Novela: Paulo Lins)

Música: Antonio Pinto, Ed Cortes
Fotografía: César Charlone

Reparto: Alexandre Rodrigues, Leandro Firmino, Phellipe Haagensen, Douglas Silva,Seu Jorge, Jonathan Haagensen, Matheus Nachtergaele, Jefechander Suplino,Alice Braga, Emerson Gomes, Luis Otávio, Babu Santana, Gero Camilo

Productora: O2 Filmes / VideoFilmes / Globo Filmes / Wild Bunch

 

Trabajo 4: Investigación sobre la vida y obra de un artista

PeluqueriaALTA

Ouka Leele®

 

1.Escoger uno de los fotógrafos vistos hasta ahora (todos ellos en el listado a continuación)

Chema Madoz (Blanco y negro)

Ansel Adams (Blanco y negro)

Cecil Beaton (Blanco y negro)

Martin Chambi (Blanco y negro)

Irving Penn (Blanco y negro)

Joel Peter Witkin (Blanco y negro)

Silvia Grav (Blanco y negro)

Ernst Hass (Color)

Andy Warhol (Color)

Howard Schatz (Color)

Ouka Leele (Color)

Dorothea Lange (Fotoperiodismo)

Sebastião Salgado (Fotoperiodismo)

Kevin Carter (Fotoperiodismo)

Manuel Pérez Barriopedro (Fotoperiodismo)

Cristina García Rodero (Fotoperiodismo)

Gervasio Sánchez (Fotoperiodismo)

Helmut Newton (Moda)

Mario Testino (Moda)

Jaume de Laiguana (Moda)

Eugenio Recuenco (Moda)

 

2.Elaborar una presentación en ppt, Word o vídeo con los siguientes datos:

-Principales hitos en la vida del artista

-Logros profesionales y artísticos, reconocimientos o premios

-Descripción de las características principales de su obra, acompañadas de imágenes que ejemplifiquen cada una de ellas.

-Reconocimiento de las distintas etapas estilísticas o de contenido dentro de su obra, si las hay. Evolución de su discurso y estilo.

-Valorable positivamente si su estilo se argumenta también contraponiéndolo o comparándolo al de otros artistas vistos o no vistos en clase.

-Valoración personal en la que se contesten al menos los siguientes ítems:

*¿Por qué he elegido este autor y no ninguno otro de los que aparecen en la lista?

*Qué rasgos considero importantes de su estilo u obra, que justifiquen el prestigio internacional que tiene?

*¿Ha cambiado en algo la opinión que tenía del artista tras estudiarle en mayor profundidad?

*De todas las fotografías que ya conozco de él, ¿con cuál me quedaría y por qué?

*Cualquier otra cosa relevante que pueda añadir a todo lo dicho anteriormente.

Enviar la presentación al correo de la profesora, o como archivo adjunto a través de http://www.wetransfer.com

Trabajo 3: Ejercicios correspondientes al tema de la fotografía en blanco y negro y a color.

Ejercicio de creatividad y producción personal.

1. Realizar al menos cinco fotografías a color de tema y composición libre. Esas fotografías deberán presentarse junto con al menos una modificación de cada una de ellas.

Las modificaciones deben ser de los parámetros del color vistos en clase (tono, saturación, luminosidad, contraste, armonía…) utilizando para ellos filtros standard predefinidos en smartphones, tablets u ordenadores, o utilizando programas de edición de imagen avanzada si se prefiere (Photoshop®, lightroom®…) para conseguir los distintos efectos de color.

*Mínimo a entregar: Cinco fotografías a color y otras cinco fotografías retocadas, cada una de ellas correspondiente a las cinco primeras.

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2. Realizar en exterior o interior un mínimo de tres fotografías a color de tema libre y desaturarlas a blanco y negro. Puede utilizarse cualquier programa de ordenador o app para Smartphone o Tablet. Debe entregarse como mínimo una foto en blanco y negro por cada foto a color, aunque se valorará muy positivamente que se entreguen distintos grados de contraste en las variaciones monocromas.

*Mínimo a entregar: Tres fotografías a color y sus correspondientes tres fotografías a blanco y negro .

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3. Analizar las diferencias que se aprecian en cada par de fotos (o en cada grupo si se presenta más de una modificación de cada una de ellas), así como la valoración personal sobre qué tratamiento del color funciona mejor en cada foto, y en cuáles ha resultado mejor el original o la modificación.

 

4. Presentar los resultados en un ppt, Word o vídeo, y enviarlo por correo o como archivo adjunto a través de http://www.wetransfer.com

Trabajo 1: El poema objeto

 

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Chema Madoz®

 

Tomando como referencia la obra de Chema Madoz (incluido el documental “Rasgar lo escondido” sobre su vida y obra), realiza tres fotografías de poemas objeto (metáforas visuales).

Estas imágenes pueden ser de tres tipos: fotomontaje digital,  fotomontaje analógico o fotografía directa de una composición con objetos que hagáis en el escenario que se adecue a vuestras necesidades.

Podéis ilustrar un poema, una frase, un libro, una canción, o cualquier pensamiento o reflexión propia que tengáis. Las imágenes deben de montarse en formato word o ppt y deben llevar un texto breve en el que expliquéis qué pretendéis transmitir con esa imagen, y adjuntar el texto o fragmento al que hacéis referencia si es una ilustración de las palabras de algún autor, así como indicar el nombre del mismo.
El trabajo deberá entregarse por correo a la profesora antes de la fecha tope de entrega.