Technicolor

How Technicolor changed movies, explica (con subtítulos en inglés) cómo se desarrolló y cómo funcionaba originalmente la tecnología de Technicolor que hizo posible películas en color con filmación directa (sin colorear a mano los fotogramas) y colores más o menos realistas. Y hasta “colores espectaculares” teniendo en cuenta que hablamos de tecnología que empezó a desarrollarse hace más de un siglo, en 1914.

El vídeo también desmonta la falsa creencia de que El mago de Oz fue la primera película en color o en Technicolor, y de paso revela cómo se hizo una de las escenas más famosas de aquella película (y que más impactó al público en su día): el momento de transición de los primeros minutos de metraje en monocolor, color sepia, a los colores vivos de Oz —el truco incluía filmar en color en una habitación pintada de color sepia y usar una doble de Judy Garland que iba vestida y maquillada con tonos sepias

También merece la pena ver cómo era una cámara original de Technicolor, un trasto de 300 o 400 Kg que debía grabar a la vez en tres o cuatro cintas (rojo, verde, azul; después se añadió el K, key, para los negros), que luego había que unir en un proceso meticuloso, largo y complejo — y costoso.

 

Ver el artículo original en www.microsiervos.com

Amélie

“Le fabuleux destin d’Amélie Poulain”

Año 2001. Francia

Duración: 120 min.

Dirección: Jean-Pierre Jeunet 

Guion: Guillaume Laurant, Jean-Pierre Jeunet

Música: Yann Tiersen

Fotografía: Bruno Delbonnel

Reparto: Audrey Tautou, Mathieu Kassovitz, Rufus, Lorella Cravotta, Serge Merlin,Jamel Debbouze, Claire Maurier, Clotilde Mollet, Isabelle Nanty, Dominique Pinon,Artus de Penguern, Yolande Moreau, Urbain Cancelier, Maurice Benichou

Amelie no es una chica como las demás. Ha visto a su pez de colores deslizarse hacia las alcantarillas municipales, a su madre morir en la plaza de Nôtre-Dame y a su padre dedicar todo su afecto a un gnomo de jardín. De repente, a los veintidós años, descubre su objetivo en la vida: arreglar la vida de los demás. A partir de entonces, inventa toda clase de estrategias para intervenir en los asuntos de los demás: su portera, que se pasa los días bebiendo vino de Oporto; Georgette, una estanquera hipocondríaca, o “el hombre de cristal”, un vecino que sólo ve el mundo a través de la reproducción de un cuadro de Renoir.

 

Ver ficha completa de la película Amélie (2001), de Jean-Pierre Jeunet

El color en el cine: algunos vídeos

El color y su uso en el cine. Carolina Jiménez®.

Carolina Jiménez es una gran artista visual de efectos especiales española (afincada en Canadá) que ha trabajado en las mejores producciones de cine actuales.

 

Studio Blinder®. How to use color like David Fincher

David Fincher es el director, entre otras, de las conocidas películas Seven, La Red Social  o El Club de la Lucha.

 

Studio Blinder®. Mastering the Movie Color Palette: Guillermo del Toro.

Guillermo del Toro es el director de grandes producciones entre las que destacan El espinazo del diablo, La cumbre escarlata, Blade o El laberinto del fauno.

 

Studio Blinder®. Mastering the Movie Color Palette: Zack Snyder.

Zack Snyder ha dirigido grandes taquillazos como 300, Watchmen o Batman vs Superman.

 

 

Trabajo 4: Investigación sobre la vida y obra de un artista

PeluqueriaALTA

Ouka Leele®

 

1.Escoger uno de los fotógrafos vistos hasta ahora (todos ellos en el listado a continuación)

Chema Madoz (Blanco y negro)

Ansel Adams (Blanco y negro)

Cecil Beaton (Blanco y negro)

Martin Chambi (Blanco y negro)

Irving Penn (Blanco y negro)

Joel Peter Witkin (Blanco y negro)

Silvia Grav (Blanco y negro)

Ernst Hass (Color)

Andy Warhol (Color)

Howard Schatz (Color)

Ouka Leele (Color)

Dorothea Lange (Fotoperiodismo)

Sebastião Salgado (Fotoperiodismo)

Kevin Carter (Fotoperiodismo)

Manuel Pérez Barriopedro (Fotoperiodismo)

Cristina García Rodero (Fotoperiodismo)

Gervasio Sánchez (Fotoperiodismo)

Helmut Newton (Moda)

Mario Testino (Moda)

Jaume de Laiguana (Moda)

Eugenio Recuenco (Moda)

 

2.Elaborar una presentación en ppt, Word o vídeo con los siguientes datos:

-Principales hitos en la vida del artista

-Logros profesionales y artísticos, reconocimientos o premios

-Descripción de las características principales de su obra, acompañadas de imágenes que ejemplifiquen cada una de ellas.

-Reconocimiento de las distintas etapas estilísticas o de contenido dentro de su obra, si las hay. Evolución de su discurso y estilo.

-Valorable positivamente si su estilo se argumenta también contraponiéndolo o comparándolo al de otros artistas vistos o no vistos en clase.

-Valoración personal en la que se contesten al menos los siguientes ítems:

*¿Por qué he elegido este autor y no ninguno otro de los que aparecen en la lista?

*Qué rasgos considero importantes de su estilo u obra, que justifiquen el prestigio internacional que tiene?

*¿Ha cambiado en algo la opinión que tenía del artista tras estudiarle en mayor profundidad?

*De todas las fotografías que ya conozco de él, ¿con cuál me quedaría y por qué?

*Cualquier otra cosa relevante que pueda añadir a todo lo dicho anteriormente.

Enviar la presentación al correo de la profesora, o como archivo adjunto a través de http://www.wetransfer.com

Trabajo 3: Ejercicios correspondientes al tema de la fotografía en blanco y negro y a color.

Ejercicio de creatividad y producción personal.

1. Realizar al menos cinco fotografías a color de tema y composición libre. Esas fotografías deberán presentarse junto con al menos una modificación de cada una de ellas.

Las modificaciones deben ser de los parámetros del color vistos en clase (tono, saturación, luminosidad, contraste, armonía…) utilizando para ellos filtros standard predefinidos en smartphones, tablets u ordenadores, o utilizando programas de edición de imagen avanzada si se prefiere (Photoshop®, lightroom®…) para conseguir los distintos efectos de color.

*Mínimo a entregar: Cinco fotografías a color y otras cinco fotografías retocadas, cada una de ellas correspondiente a las cinco primeras.

atardecer4

 

2. Realizar en exterior o interior un mínimo de tres fotografías a color de tema libre y desaturarlas a blanco y negro. Puede utilizarse cualquier programa de ordenador o app para Smartphone o Tablet. Debe entregarse como mínimo una foto en blanco y negro por cada foto a color, aunque se valorará muy positivamente que se entreguen distintos grados de contraste en las variaciones monocromas.

*Mínimo a entregar: Tres fotografías a color y sus correspondientes tres fotografías a blanco y negro .

atardecer3

 

3. Analizar las diferencias que se aprecian en cada par de fotos (o en cada grupo si se presenta más de una modificación de cada una de ellas), así como la valoración personal sobre qué tratamiento del color funciona mejor en cada foto, y en cuáles ha resultado mejor el original o la modificación.

 

4. Presentar los resultados en un ppt, Word o vídeo, y enviarlo por correo o como archivo adjunto a través de http://www.wetransfer.com