Life Style. Nintendo DS

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Industria Videojuegos, ocio
Medios en los que apareció Revista y periódicos
Segmentación geográfica España
Agencia Sr.lobo
Director Creativo Nacho Martinez
Director de Arte Javier Carmona
Copywriter Nano Bringas
Fotógrafo David Duhnan
Lanzamiento Diciembre, 2007

Vocabulario para análisis publicitarios

Como sé que a algunos de vosotros os cuesta expresar por escrito vuestras ideas, os dejo aquí un listado de expresiones que os pueden ser útiles ante un análisis de imágenes o spots, tanto de cara al examen de EBAU como para analizar cualquier otro tipo de ejercicio.

Os animo a que empecéis a utilizarlos desde el primer momento, interiorizando las expresiones como si fueran propias, para que adquiráis soltura y demostréis un dominio del lenguaje que os distinga del resto en cualquier tipo de presentación, tarea o examen.

Cualquier expresión que queráis añadir podéis dejarla como un comentario de texto y será incluida lo antes posible.

 

Medios publicitarios.

¿Qué tipo de publicidad online u offline es la que voy a analizar?

-Una valla publicitaria.

-Un flyer u octavilla.

-Un cartel.

-Un mupi.

-Un parabús o parada de autobús.

-Un rollup, standup o enara.

-Un folleto.

-Un catálogo.

-Una postal.

-Una tarjeta.

-Un vehículo personalizado.

-Un periódico (online u offline).

-Una revista (online u offline).

-Un banner web fijo.

-Un pop up en internet.

-Un anuncio en redes sociales.

-Una cuña de radio.

-Un spot publicitario.

-Otros.

 

Agentes que intervienen en la comunicación:

-Emisor: la marca, el anunciante, el publicista, la empresa, el organismo, el gobierno, la oficina de turismo, el patrocinador…

-Receptor: el espectador, el consumidor, el cliente, un grupo determinado de la sociedad, el target…

 

La historia que narra

-Trata el tema de…

-Trata/Habla sobre…

-Cuenta la historia de…

-En él aparecen…

-Presenta unos hechos, unos datos, unos personajes.

-Narra un suceso.

-Relata…

-Describe…

-Explica…

-Informa sobre…

-Empieza con la aparición de…

 

Objetivo que persigue:

El objetivo de la publicidad que tengo que analizar puede ser/tiene la intención de:

-Persuadir al espectador para que…

-Concienciar sobre…, concienciar a la población para que deje de…

-Promover, fomentar el hábito de…, el buen uso de…

-Alabar las cualidades de…

-Informar del manejo, del proceso de compra, de la utilización, de las normas básicas de.., de las cifras de…

-Dar a conocer, mostrar la nueva colección, el nuevo producto…

-Hacer branding, colocando la marca o el logo como elemento principal para que llame la atención rápidamente y no se distraiga la atención con otros elementos visuales.

-Crear una opinión.

-Introducir un nuevo uso a los ya habituales que conocemos sobre ese producto o marca…

-Ampliar el público objetivo del producto o marca.

-Sensibilizar con el tema de…

-Generar el deseo de…

-Oponerse a…

-Llamar la atención de alguien sobre algo.

-Producir desconcierto y curiosidad, interés en el público, que debe poner de su parte y completar la acción para conocer el significado completo del anuncio o campaña.

-Contrastar algo con otra cosa.

-Complementar una cosa con otra.

-Emocionar.

-Convencer.

-Educar sobre…

-Manipular.

-Condicionar al espectador para que…

-Influenciar.

-Apelar a…

 

Anuncio, campaña

-Es un spot o anuncio aislado.

-Forma parte de una campaña que incluye otros spots u otros materiales que complementan ante el que me encuentro.

-El slogan, eslogan, lema o claim que utiliza es…y remite a, alude a, significa…

 

La aparición de la marca

-El logotipo aparece constante.

-Aparece y desaparece a lo largo del spot.

-Lo encontramos únicamente mencionado por los actores.

-Aparece insertado dentro del propio producto, además de cómo una marca de agua durante todo el anuncio.

-Percibimos un product placement (emplazamiento del producto) activo o pasivo, ya que los actores desarrollan una acción en su día a día normal utilizando el producto pero sin hacer mención directa a él, o haciendo mención mientras lo utilizan.

-Los actores lo pronuncian en al menos una ocasión, o continuamente para que el espectador lo retenga en su mente más fácilmente.

-Solo aparece la imagen del logotipo, en ningún momento lo pronuncian ni hacen alusión directa a la marca ninguno de los actores.

-El logo aparece impreso en la equipación de los personajes.

-Se encuentra ubicado en la esquina superior derecha, esquina inferior izquierda, centrado…

-Colocado.

-Ubicado.

-Emplazado.

-Se encuentra en…

-Se sitúa en..

-Ha sido situado, ubicado, colocado, emplazado en…

 

 El lenguaje verbal

-Emplea un lenguaje popular, coloquial, familiar…

-Utiliza un tono cercano, informal.

-Usa un tono formal, sobrio, serio.

-Utiliza un tono neutro, sin dirigirse a una persona en concreto.

-Apela al espectador utilizando el tú o el usted (tuteo, uso del usted).

-El vocabulario utilizado es accesible a todos los públicos, específico del sector, forma parte de la jerga del oficio al que remite…

-El texto aparece centrado, justificado en bandera, en negrita, en mayúscula, utiliza letra con serifa, sin serifa, caligráfica, recta, curva…

-Percibimos el uso de refranes, juegos de palabras, referencias o fragmentos de personas influyentes.

-El peso de la información recae sobre la cifra, que es el dato sobre el que nos quieren concienciar.

-El texto es cerrado, no da lugar a más interpretaciones, es conciso y está bien anclado, no permite la polisemia.

-Es un texto ambiguo, retórico, que deja la puerta abierta a interpretaciones que debe completar el espectador.

-Texto e imagen son redundantes, ya se entendía uno sin necesidad del otro.

-Es un texto poético, retórico, ambiguo…

-Esta frase surte o busca surtir un efecto de… en el espectador.

-El texto tiene un titular además del cuerpo de texto.

-El eslogan aparece como única información verbal (además del logotipo) ocupando la atención principal.

-El eslogan aparece como única información verbal (además del logotipo) en un lugar secundario para que primero percibamos la imagen y en segundo lugar nos detengamos en el texto. Por eso está abajo.

-El texto se ubica arriba y a la izquierda para que sea el inicio del recorrido visual por la imagen.

-El texto se ubica a la derecha para que observemos primero la imagen de la izquierda antes de llegar al texto, siguiendo la estructura occidental de sentido de lectura.

-Las expresiones usadas son características de…

-Detectamos abundancia de, frecuencia de, la presencia de, la ausencia de…

-En el texto se pueden distinguir párrafos, citas, estrofas de una canción o poema, frases legales, fragmentos de…

 

Recursos estilísticos de la imagen

-La composición consta de…

-Utiliza como recurso artístico el fotomontaje.

-Ilustración digital o artesanal.

-Nos encontramos ante una imagen monocroma.

-Armonía de colores.

-Fuertes contrastes.

-Se apoya en el uso de los colores cálidos, fríos…

-Los colores son nítidos, o aparecen por el contrario difuminados.

-Utiliza una escenografía o decorado muy cuidado.

-Aire tecnológico, vintage, romántico, limpio, aséptico, natural, fresco, caluroso, poblado, desértico…

-Preminencia de la imagen sobre el texto o viceversa.

-El texto aparece alineado con la imagen, sobre la imagen, como un pie informativo en una zona poco visible…

-Todos los elementos de la imagen contribuyen a…

-El elemento X remite a la tecnología, los avances… etc, mientras que el Y nos evoca un entorno más suave, natural, afectuoso, en la línea del producto que quiere vender cada marca.

-Existe una coherencia sutil entre diversos elementos de la imagen: la ropa casual de los personajes, el paisaje campestre, que los personajes van descalzos… lo que enlaza aún más con el concepto de natural, sano, fresco, sin preocupaciones que pretende transmitir el producto.

-Simétrico, asimétrico.

-Brillante, apagado, sobrio, alegre.

-En el fondo, al fondo, en segundo plano.

-Al frente, enfrente, en primer plano.

-A los lados, en el margen.

-Proporcionado, desproporcionado.

-La imagen pone el énfasis principal en…

-Aparece una representación de la textura de…

 

 La opinión personal

-Pienso que…

-Opino que…

-Mi opinión sobre esta creatividad es que…

-En mi (humilde) opinión…

-Me parece un buen anuncio/un mal anuncio porque…

-Todas estas razones me hacen pensar que, presuponer qué…

-La sensación que me queda tras ver el anuncio es la de que…

-Creo que el anuncio hubiera funcionado mejor si hubieran…

-Me parece un gran acierto como han utilizado…

-No creo que sea casualidad ni arbitrario que en el anuncio aparezca…

-De entre ambas imágenes creo que la que mejor cumple su objetivo es…

-Ambas imágenes son completamente antagónicas porque…

-Ambas imágenes son muy similares porque, con estrategias similares plantean la misma idea…

-Aun utilizando estrategias completamente diferentes en ambas imágenes se pretende conseguir el mismo objetivo, que es…

-Es necesario resaltar, recalcar que, hacer énfasis en…

-Otro punto a añadir o tener en cuenta es que…

-Es importante subrayar que…

-Encuentro interesante el uso de…

-Creo que el anuncio alcanza/logra su objetivo de persuadir al espectador porque…

-La considero una publicidad acertada /desacertada porque…

-No la considero una publicidad eficaz (la considero ineficaz) porque…

 

¡Espero que os sea útil!

Vocabulario para el comentario de textos literarios

Aquí os dejo una infografía con algunas expresiones útiles de cara a comentar textos literarios, que podéis utilizar en los spots o anuncios que tengáis que analizar en la prueba EBAU o en cualquiera de los ejercicios.

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Para más información, consultad el interesante artículo completo sobre comentario de textos literarios en el blog de Lenguaje y otras luces, donde podréis encontrar esta infografía.

Guión para el análisis de una pieza publicitaria

I.ANÁLISIS OBJETIVO

Marca

Producto que anuncia. Categoría a la que pertenece (automóvil, alimentación, perfumería..), si es conocido, si es lanzamiento…

Medio que lo difunde. Cartel, valla publicitaria, banner, spot, periódico, flyer…

Argumento/ historia que narra

Tiempo de aparición del producto. Si el producto está mucho o poco tiempo en pantalla, cuánto se apoyan en la imagen del producto para promocionarlo, si es solo una referencia, si se menciona pero no aparece, si es foto fija o está integrado en el vídeo, si sale al principio, al final o todo el tiempo…

Personajes que aparecen: Si son anónimos, famosos, influencers de moda, del deporte, de la música, del cine, familias, amigos, parejas, jóvenes, niños, adultos, etnias…

Escenografía: interior, exterior, paisajes, casas, transición entre un escenario y otro, vestuario especial, cambios en vestuario o maquillaje significativos…

Función que desempeña: emotiva, apelativa, fática, persuasiva, informativa, promoción económica…

El slogan: se utiliza o no, dónde, idioma que utiliza…

Elementos del mensaje:

  • audio: si hay música, voz en off, voz, efectos sonoros, slogan con música corporativa…
  • texto: tipo y tamaño de letra, dónde aparece, si es obligatorio por ley, si es un elemento fundamental para entender la comunicación o más bien persuasivo, tono que utiliza, si es usted, tú, lenguaje juvenil, jerga concreta…
  •  imagen (grabación, animación 3d, dibujo animado, ausencia de imagen, análisis de las propiedades reseñables de la luz, el uso que hace del color…etc..*Completar esta parte con el guión de “lectura formal de las imágenes”.

Recursos estilísticos especiales: metáfora, exageración, comparación, elipsis…

 

 II.ANÁLISIS SUBJETIVO

 Target al que se dirige: perfil del consumidor (grupo de edad, si va dirigido a un colectivo de la población, nivel adquisitivo, sexo, intereses, gustos, enfermedades, problemas concretos a los que se da solución…)

Estereotipos sociales que pueden encontrase en las imágenes: machismo racismo, interculturalidad, imagen física, geeks, frikis…

Motivación que busca. ¿Qué necesidad crea? (bienestar, amistad, aventura, sexo, reconocimiento social…íntimamente relacionado con el target, puede ser la misma categoría incluso: el target son todas aquellas personas que tienen una motivación concreta o sienten una necesidad a la que van a dar la solución)

-Intención del slogan. Arriba se menciona, aquí se analiza cuál es su significado (si está relacionado con la imagen, si sigue una línea con la marca que han repetido en otros anuncios, si es específico para este, si hace referencia a la marca y no al producto, si se centra en ese producto en particular, si es legible y/o entendible o utiliza un idioma incomprensible…)

-Intenciones comunicativas. Explicamos de manera un poco más personal las funciones reconocidas, qué tono utiliza y por qué, si quiere ser cercano, serio, sobrio, alegre, si utiliza el humor, si es un lenguaje sexista, manipulador, si hay lenguaje subliminal, si es persuasivo…

Explicación de las razones posibles que justifiquen el tipo de imagen, la composición, el color, etc. Por ejemplo: utiliza el azul porque es un color fresco ideal para un desodorante, el rojo estimula la pasión y es ideal para un perfume, el negro y el dorado se asocian a productos deluxe, el verde conecta con la ecología y atribuye esos valores inconscientemente al producto, la composición caótica (si la hay) remite a la velocidad de un automóvil…etc

-Valores que intenta transmitir. ¿Qué valores intenta transmitir la marca con ese spot? ¿ecológico, consumo justo, felicidad, confianza? ¿Qué imagen quiere dar? ¿Abre nuevo mercado? ¿Intenta buscar un nuevo uso del producto? ¿quiere ampliar la cuota de mercado modificando o ampliando el target?

Opinión personal: aciertos y mejoras de la campaña o anuncio, evitar el “me gusta, no me gusta”, argumentar siempre con razones y ejemplos serios aquello que nos ha llamado la atención, lo que creemos que no se entiende y por qué, lo que me parece una gran idea y por qué, si los personajes son los acertados, si el medio es el correcto o habrías utilizado otro porque llega mejor a la audiencia que creéis que tiene…etc. Nunca hacer un juicio de valor si no explicamos por qué pensamos así.